DIA DEL TRABAJADOR

Un afectuoso saludo a todos los trabajadores de la Educación de la Comuna de la Pintana, en la abnegada tarea que nos toca vivir a diario, sabemos de su entrega, dedicacion y profesionalismo, tenemos claro que no estamos ajenos a las dificultades de nuestra labor, recibimos recompensa cuando nuestros alumnos crecen y son un aporte a esta sociedad, no obstante nuestra labor no culmina ahi, si no continuar la dificil y honerosa tarea de generar los cambios necesarios para construir una sociedad más justa.
Hacemos extensivo este saludo a todos aquellos que por diversa razones no nos acompañan, especialmente aquellos que por luchar por el derecho a una Educación Publica han sido despedido del sistema, por los años de dedicación y entrega en las escuelas que fuerón parte de su familia.
VIVAN LOS TRABAJADORES DE LA PINTANA
VIVAN LOS TRABAJADORES DE CHILE

DESMUNICIPALIZACION :Un anhelo del profesorado

Con el envío al Congreso Nacional del Proyecto que establece una Ley General de Educación, nuevamente se abre la interrogante sobe el destino de la educación municipalizada. Entendiendo que esta es una ley general y por tanto posteriormente el ejecutivo podría enviar otro proyecto que normara este sector, todo indica que no está en las intenciones del gobierno hacerse cargo del anhelo del profesorado y de la sociedad chilena de poner término al fracasado y deficitario sistema municipal de educación.
En efecto, en el proyecto de ley se mantienen los aspectos estructurales de este sistema: financiamiento vía subvenciones, financiamiento compartido, la libertad de enseñanza. Incluye el “derecho abrir, organizar y mantener establecimientos educacionales”, manteniendo la figura del sostenedor.
Al igual que en la LOCE, en este proyecto el Estado no se hace cargo de la educación pública, solo “fomenta el desarrollo de la educación en todos sus niveles” (art. 5º), deja a los padres la responsabilidad de educar a sus hijos (el Estado renuncia a esa obligación, no cambia el rol del mismo).
En otras palabras, el Ministerio de Educación y el Ejecutivo no están acogiendo las recomendaciones que hizo el Consejo Asesor de la Presidenta de la República en el sentido de tener “alternativas de organización de la educación de carácter estatal”… “la institucionalidad del sistema de propiedad estatal es fundamental” (pág 119), proponiendo criterios para “la administración de las escuelas y liceos de propiedad del Estado –los actuales establecimientos educacionales municipales”
En resumen, el Consejo Asesor recoge la idea de la desmunicipalización, es decir, que el Estado retome la responsabilidad a la que jamás debió renunciar, haciéndose cargo de los colegios que hoy están en manos de municipios (págs. 119 - 128). Hay cuatro propuestas y todas ellas apuntan a una educación estatal y descentralizada.
Las recomendaciones del Consejo Asesor no son antojadizas, pues está claro que la educación Municipalizada está absolutamente náufraga, tanto en lo pedagógico como en lo administrativo-financiero. Más bien han servido como centros de poder político, en vez de ser entes educativos.
Si realmente se quiere rescatar una educación pública que asegura la calidad y la equidad, volver a tener un verdadero sistema nacional de educación, que dé identidad nacional, que estimule los aspectos culturales nacionales, que promueva la participación y la democracia, entonces definitivamente los colegios municipales deben volver al Estado. Junto a ello, la educación requiere de una Carrera Profesional Docente que dé cuenta de las necesidades laborales y profesionales de los docentes. Pero lo anterior -y la experiencia nos a dado la razón- solamente es posible con movilización y una conducción nacional coherente con ese espíritu.

JORGE ABEDRAPO
PRESIDENTE REGIONAL METROPOLITANO

INFORMARNOS ES NUESTRO DEBER

Los dirigentes de Comunal La Pintana, preocupados por los avances del Proyecto de Ley que reformaría la Loce, Ley General de Educación que debíera recoger los propuesta de un Consejo Asesor de Educación, destinado a mejorar la calidad de la Educación, demanda por la comunidad através de diferente manifestaciones,desea hacer llegar a ustedes algunos elementos de discusión respecto de esta Nueva Ley.

1.- Establece los principio generales para todos.
a) Universalidad y educación permanente
b) Calidad de la Educacion
c) Equidad en el sistema de enseñanza
d) Responsabilidad respecto de la evaluación y el rendimiento al resultados
e) Articulacion del Sitema Educativo
f) Transparencia de la informacion
e) Flexibilidad en elmarco curricular.

2.- Objetivos de la Ley

a) El estado Regula y vela por la educación
b) Establece deberes y derecho para todos los actores de la Educación
Mineduc, sostenedores, asistencias tecnicas, profesionales de la educacion,
apoderados, estudiantes.
c) Equilibrar entre el derecho a la libertad de enseñanza y el derecho a recibir
una educación de Calidad.
d) Fortalecer el desarrollo de un sistema de Autoevaluacion escolar de calidad
e) Consagra el principio de Equidad
f) Promueve la transparencia del Sistema educacional.

LOS GRANDES CAMBIOS DE LA LOCE EN RELACION A LA LEY GENERAL DE EDUCACION

a) Atención a población específica
b)Explicita modalidad de Educación para Adulto y especial y/u otros grupos.
c) Crea el Consejo Nacional de Educación, autónomo, con personalidad jurídica y
patrimonio propio.
d) Promueve la educación parvularia y financia el 1º y 2º nivel de transición
no siendo requisito para la educación básica.
e) Promueve gratuidad a la educación básica y media de carácter obligatoria
F) Resguarda la libertad de enseñanza e incluye el derecho de
abrir, organizar y mantener establecimientos educacionales.
g) Protege los derechos de los padres que opten por la educación
no gratuita.

DEBERES DEL MINISTERIO DE EDUCACION

VELAR POR UNA EVALUACION CONTINUA
EVALUAR DESEMPEÑO DOCENTE
EVALUAR PROCESOS DE AUTOEVALUCION EN LOS ESTABLECIMIENTOS
INFORMAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Hemos entregado un extracto de la Ley General de Educación en sus puntos escenciales, para conocer y analizar. Esperamos contar con su opinión y participación en este espacio, que nos entrega una oportunidad de acercamiento, además contarles que el Proyecto de ley estará a disposición en sus consejos Gremiales, queremos con ello generar discusión y aportes que den luces a una transformación en Educación especialmente en los sectores más vulnerables.

Queremos señalar frente a este Proyecto de Ley, que está ausente la garantía del derecho a la educación, el Estado debe asumir la responsabilidad,y no solo velar por ella,
Consideramos contradictorio que el Estado Resguarde, la libertad de Enseñanza y proteja a los padres de quienes no estudien en escuelas no gratuitas.

Pensamos que el tema de fondo, no se aborda, puesto que la inequidad en la educacion es el resultado de una sociedad que en todos sus niveles presenta grandes diferencias
en el acceso a las oportunidades, especialmente en comunas como la nuestra, donde las autoridades Comunales se dan el gusto de aprobar un Padem, sin presupuesto para los procesos pedagógicos, además de prescindir de maestros por razones no técnicas si no más bien politicas y financieras, siendo ellos juez y parte en un proceso de evaluación, cuando las autoridades de Educación, llamados a proteger la Educación Pública son paralelamente sostenederes de escuelas subvencionadas por el Estado, demandando y disputando al alumnado con ofertas mercantiles. Esto es lo que nos preocupa, puesto que la nueva Ley, no mejora, ni calidad ni equidad.

Elecciones de Consejos Gremiales

Los Profesores en las Comuna de la Pintana se organizan y constituyen sus consejos gremiales, con el objetivo de fortalecer la organización y tener un frente comun frente a las diversas acciones presentadas por el empleador, cada vez menos comprometidos con la Educación Publica. Abramos espacios de participación e integremonos a un trabajo de recuperación de los valores éticos de la Educación